Оборотная сторона детского отдыха

Лето – пора отпусков для взрослых членов семьи и каникул для детей. Зачастую вся семья отдыхает вместе, но бывает, что детям для летнего времяпрепровождения предлагается лагерь, куда нужно поехать одному.

Многие дети сразу соглашаются на такой отдых, тем более, если родители красочно описали все его преимущества (природа, купание, много ребятишек и так далее), но встретившись с отрывом от привычного образа жизни в полном объёме, часть из детей начинает скучать по дому и проситься, чтобы их из лагеря забрали.

О конкретной ситуации подробнее. Утро. Обычный городской рейсовый автобус. Женщина громко, по телефону, разговаривает с сыном, который, как становится понятным всем пассажирам, в настоящее время находится в летнем лагере отдыха.

Мать громко отчитывает ребёнка за частые звонки домой ей, отцу, бабушке с жалобами, что ему здесь (в лагере) ничего не нравится, что скучно, знакомых ребят нет и вообще зря его сюда привезли, «заберите обратно».

Разговор со стороны женщины велся на повышенных тонах, в обвинительной и резкой форме, в такой, что хотелось вмешаться и провести с матерью, если не воспитательную работу, то хотя бы сказать, что так общаться с сыном нельзя, сейчас он особенно нуждается в поддержке и понимании. Возможно, женщина искренне не понимала, как может быть плохо девятилетнему ребёнку там, где он на всём готовом; где кормят, развлекают; где не надо делать уроки, можно играть, бегать на свежем воздухе, общаться… да много чего привлекательного можно увидеть, когда ты взрослый и смотришь на ситуацию со стороны.

Вот она, например, об этом тоже громко говорилось по телефону, с удовольствием оказалась бы на его месте, чтобы не ходить на работу, не варить дома обеды и не «пахать» на даче.

Каждая из сторон приводила свои аргументы, и минут через десять разговор прервался на самой высокой ноте, женщина обвинила сына в капризах и просто отключила телефон.

Я думаю, воображение многих пассажиров автобуса дорисовало картинку, как расстроился и скорее всего плачет мальчик, не получивший желаемого к себе отношения.

Но возможно были и те, кто мысленно встал на сторону матери – «ничего пострадает, поплачет и успокоится, пойдешь на поводу сейчас, вырастет «мамсиком».

Сколько людей, столько и мнений.

Рассмотрим психологическую сторону вопроса.

Каждый человек нуждается в поддержке, особенно в непривычных для него условиях. А дети особенно. У них ещё небольшой опыт адаптации к новым ситуациям и когда близкий взрослый доброжелательно помогает им справиться с проблемами, адаптация проходит менее болезненно.

Хорошо, если при отрыве ребёнка от дома родители позаботятся не только о приобретении путёвки и сборе его на отдых, но и при необходимости смягчат детские переживания по поводу расставания. Справедливости ради стоит сказать, что есть дети, которые очень легко и быстро адаптируются практически к любой ситуации, для них особые подходы не нужны, но сегодня речь о других.

Итак, несколько рекомендаций родителям, детей, с трудом привыкающих жить хотя бы какое – то время без них.

Если ребёнок по приезде на новое место часто звонит вам, отнеситесь к этому терпеливо и доброжелательно, заинтересовано выслушивайте его, сопровождайте диалог своими комментариями, чтобы он на расстоянии чувствовал вашу поддержку и участие.

Если разговор затягивается скажите, примерно следующее – «вот сейчас мы с тобой поговорили 15 минут, давай прервёмся, и допустим через два часа ты мне перезвонишь, а может ты сможешь побыть самостоятельно подольше?»

Общайтесь так, чтобы дети не боялись делиться с вами своими переживаниями, не опасались ваших оценок, осуждения, подшучиваний и так далее. Кстати, это касается не только их переживаний, связанных с летним отдыхом, но и вообще всего, что может волновать ребёнка.

Дети зачастую нуждаются в конкретных советах, например, если ребёнок жалуется, что ему не с кем играть, скажите: «А ты посмотри, кто из ребят тебе нравится, и подойди сам, предложи свою дружбу».

Кстати, дети часто сами подходят друг к другу и напрямую говорят: «Давай дружить», и почти всегда слышат в ответ «Давай» и дружба начинается. Всё просто, главное вовремя подсказать.

Если ребёнок говорит только о плохом, о том, что ему на отдыхе не нравится, выслушайте его, потом спросите – «С тем, что «не нравится» понятно, а сможешь найти хорошее? Молодец! Это на самом деле интересно».

Постепенно сокращайте время разговоров и увеличивайте перерывы между ними. Чтобы ребёнок включался в ритм самостоятельной жизни, зная, что у него всегда есть возможность с вами связаться.

Вспомнилось своё пионерское лето, когда в первые два-три дня в лагере действительно было грустно. Не хотелось жить по режиму, бежать прохладным утром на зарядку, участвовать в спортивных соревнованиях и лесных прогулках. Но со временем настроение выравнивалось, мы вместе справлялись с грустью, акценты менялись, находились друзья-подружки, завязывались контакты, и время начинало лететь быстро и увлекательно. Разъезжались почти всегда со слезами и не хотели расставаться.

Так что, возможно, ваше такое тесное общение будет необходимо ребёнку только в первые дни.

Татьяна Бичевина – медицинский психолог Ангарского филиала Иркутского психоневрологического диспансера.

© 2015 - 2021 Администрация Ангарского городского округа 665830 Ангарск, квартал 63, дом 2 тел.: (395-5) 52-30-00 факс: (395-5) 52-37-63 эл. почта: ago@mail.angarsk-adm.ru